El colegio de Fede es el más raro del mundo. Para empezar, se llama TELE: Tecno Escuela de Lenguas Extranjeras. Pero lo que hace que sea realmente especial es que, cuando un niño o una niña sale del cole, se va con el primer padre o madre que haya llegado, y este lo tiene que tratar como a su propio hijo y traerle de vuelta a la escuela al día siguiente...

Fran no sospecha que la noticia de un asesinato en Bilbao pueda tener alguna relación con él o con Mónica, su novia bilbaína con la que se plantea irse a vivir en Málaga. Pero, de pronto, la desaparición de su hermano, una llamada de su expareja y el peso del pasado parece que van a complicarlo todo. Con una prosa ágil y al mismo tiempo exigente, Pablo Aranda nos muestra los límites confusos de las patrias particulares, la sinrazón de muchas convicciones y el amor como casi único asidero en este mundo de relaciones turbias, pequeñas mentiras y traiciones.
• Pablo Aranda (Málaga, 1968) ha trabajado como educador de enfermos mentales y de menores con problemas judiciales, ha sido profesor de español en la universidad de Orán (Argelia) y escribe artículos de viajes y de opinión en diferentes medios. Ha publicado las novelas La otra ciudad (2003), Desprendimiento de rutina (2003), El orden improbable (2004) y Ucrania (2006). También ha publicado relatos en libros colectivos y el libro infantil Fede quiere ser pirata (2012).
• Colección: Modernos y Clásicos.

Lo que Fede más desea en este mundo es ser pirata, pero aún le falta mucho para conseguirlo. Antes deberá cumplir ciertos requisitos que considera indispensables: bañarse solo, no tener miedo en la cama, conseguir un loro y, lo más importante, perder una pierna y sustituirla por una pata de palo. Tras la llegada de un nuevo compañero a su clase, comprenderá que no hace falta perder ningún miembro para ser un valiente pirata.
Pablo Aranda es licenciado en Filología Hispánica y un incansable viajero. Entre otras ocupaciones, ha trabajado como monitor de enfermos mentales, como educador de menores que cumplían medidas judiciales y ha impartido clases de español en la universidad de Orán, Argelia. Desde la publicación de "La otra ciudad", novela que fue finalista del Premio Primavera 2003, se dedica exclusivamente a escribir libros y artículos de opinión y de viajes para diversas publicaciones. Es también autor de "Desprendimiento de rutina" (2003), que obtuvo el Primer Premio Diario Sur de Novela Corta; "El orden" (2004); y "Ucrania" (2006). "Fede quiere ser pirata" ganó la segunda edición del Premio Ciudad de Málaga de Literatura Infantil en 2011. Tiene un piso muy pequeño, un perro muy grande y tres hijos de tamaño estándar.
Un libro para niños y niñas a partir de 8 años.

1ª edición.

La juventud de Paco transcurre monótona en un barrio obrero de Andalucía. No es fácil ser adolescente cuando todo parece ir en su contra, pero él ha aprendido a refugiarse en la amistad que le une a su íntimo amigo Richa, su propia imaginación y el amor que encontrará en Nadia, una inmigrante marroquí curtida de injusticias y decepciones que, como él, lucha por sobrevivir en un mundo -el nuestro- que levanta muros de incomunicación y decepción.

En esta obra se presenta un innovador programa de educación emocional. Este programa de entrenamiento está dirigido a los adolescentes y se centra en el aprendizaje de habilidades emocionales, desde un enfoque muy práctico y con una metodología que permite desarrollar cada una de las habilidades que son ejercitadas. El programa INTEMO está avalado científicamente y los resultados empíricos de su aplicación han mostrado efectos positivos a medio y largo plazo en ámbitos tan diferentes como la salud mental, la agresividad o la empatía de los adolescentes.Las actividades del programa INTEMO están estructuradas según las cuatro ramas del modelo teórico de Inteligencia Emocional de los profesores John Mayer y Peter Salovey: percepción y expresión, facilitación, comprensión y regulación emocional. La obra consta de una sesión introductoria, doce sesiones de actividades y una guía de evaluación de las habilidades aprendidas. De este modo, a lo largo de las sesiones, y mediante sencillos ejercicios prácticos, los jóvenes desarrollarán estas habilidades emocionales para convertirlas en una herramienta esencial de su vida académica y personal. Estamos ante un libro muy ameno y práctico para aprender a educar de forma activa las emociones de nuestros apasionantes adolescentes.
ÍNDICE: Prólogo. Introducción. Programa INTEMO. Introducción al programa INTEMO. La importancia de la inteligencia emocional. Percepción y expresión emocional. Aprende a expresar y percibir las emociones básicas. Jugando a expresar y percibir emociones. Expresión artística de las emociones. Facilitación emocional. Emocionando mis recuerdos. Cómo las emociones me permiten decidir y actuar mejor. Ayudándome a pensar con mis emociones. Comprensión de las emociones. Desarrolla tu vocabulario emocional. El valor de las emociones. Aprende a conectar con los demás. Regulación de las emociones. ¿Qué hago cuando me siento…? Cómo relacionarme conmigo y los demás. Aprende a regular las emociones de tus compañeros. Evaluación del programa INTEMO. Conclusiones. Lecturas recomendadas de emociones e inteligencia emocional.
• Natalio Extremera Pacheco es profesor titular del Departamento de Psicología Social de la Facultad de Psicología y codirector del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.Es miembro del Laboratorio de Emociones y profesor del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.
• Pablo Fernández-Berrocal es catedrático de Psicología de la Universidad de Málaga. También es director del Laboratorio de Emociones y codirector del Máster de Inteligencia Emocional de dicha universidad.
• Rosario Cabello González es doctora en Psicología y profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva. Es miembro del Laboratorio de Emociones y profesora del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.
• Desireé Ruiz Aranda es doctora en Psicología y profesora del Departamento de Psicología Básica de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga. Es miembro del Laboratorio de Emociones y profesora del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.
• Raquel Palomera Martín es doctora en Psicología y profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria y codirectora del Máster en Educación Emocional, Social y de la Creatividad.Es miembro del Laboratorio de Emociones y profesora del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.
• José Martín Salguero Noguera es doctor en Psicología y profesor del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Málaga.Es miembro del Laboratorio de Emociones y profesor del Máster de Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.

¿Te has preguntado alguna vez cómo es la casa en la que vive una niña o un niño en Camerún, Indonesia, el lago Titicaca, Japón o en Mongolia, por ejemplo? El mundo es muy grande y existen muchos tipos de viviendas, algunas de lo más curiosas. Si me acompañas, conocerás a Thomas en su casa de barro, a Margaret en su casa autobús, o verás cómo Misu vive en un tipi, Nuiana en un iglú o Anna en una casa barco. Viaja con nosotros y descubre diferentes tipos de casas y formas de vivir.